Kartowanie hydrogeologiczne 1300-OKHYD4P
Praktikum (PRAK) Semestr zimowy 2024/25

MACIOSZCZYK A. (red.), 2006. Podstawy hydrogeologii stosowanej. PWN. Warszawa.

PAZDRO, Z., KOZERSKI, B. 1990. Hydrogeologia. Wydawnictwa Geologiczne; Warszawa (wyd. IV),

TUREK S. (red.), 1971. Poradnik hydrogeologa. Wydawnictwa Geologiczne. Warszawa.

Fetter C.W., Kreamer D.,2022. Applied Hydrogeology, Fifth Edition 5th Edition, Waveland Pr Inc.

Po zaliczeniu przedmiotu słuchacz:

Efekty uczenia w obszarze wiedzy:

K_W01 - dostrzega wielorakie związki między składowymi środowiska przyrodniczego

K_W02 - w zaawansowanym stopniu zna problemy i metody badawcze z dziedziny nauk przyrodniczych

K_W03 - w zaawansowanym stopniu zna instrumentalne metody analityczne stosowane w badaniach skał, minerałów i substancji pochodzenia organicznego, chemizmu i dynamiki wód i innych elementów środowiska przyrodniczego

K_W04 - ma wiedzę z zakresu gospodarowania wodami

K_W05 - w zaawansowanym stopniu zna hydrogeologiczne i przyrodnicze uwarunkowania w rejonie projektowanych ujęć wód podziemnych dla celów pitnych, odwodnień budowlanych i górniczych

K_W11 - rozumie miejsce polityki resortowej i zasad zrównoważonego rozwoju w życiu społeczno – gospodarczym

K_W12 - rozpoznaje modele opisujące środowisko geologiczne

Efekty uczenia w obszarze umiejętności:

K_U01 - wykonuje i opisuje proste zadanie badawcze indywidualnie i zespołowo

K_U02 - dobiera właściwą metodologię do rozwiązania problemu badawczego lub projektowego

K_U06 - wykorzystuje modele środowiskowe do interpretacji zmian zachodzących w przyrodzie ożywionej i nieożywionej

K_U08 - identyfikuje słabe i mocne strony standardowych działań podejmowanych dla rozwiązania problemów inżynierskich i środowiskowych

K_U09 - sporządza proste raporty oraz wytyczne do ekspertyz na podstawie zebranych danych

K_U12 - planuje i wykorzystuje odpowiednie metody i techniki do rozwiązania zadanego problemu w geoinżynierii

Efekty uczenia w obszarze kompetencji społecznych:

K_K01 - skutecznie komunikuje się w mowie i na piśmie ze społeczeństwem i specjalistami z różnych dziedzin w zakresie geoinżynierii

K_K02 - docenia rolę edukacji praktycznej, ekologicznej i zdrowotnej

K_K03 - doskonali swoje umiejętności zawodowe

K_K04 - jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej związanej z geologią stosowaną

K_K10 - rozwija świadomość ekologiczną u siebie i w otoczeniu i respektuje zasady bezpieczeństwa ekologicznego

K_K12 - wykazuje krytyczną postawę wobec plagiatu

Po skończonych zajęciach student potrafi wybrać bazę danych w celu rozwiązania konkretnego problemu badawczego w zakresie hydrogeologii. Potrafi ocenić warunki hydrogeologiczne na podstawie tych baz, dobrać grafikę (mapa, przekrój, wykres, schemat) do zobrazowania danego zagadnienia, potrafi skomentować uzyskane wyniki.

Oddanie poprawnie wykonanych wszystkich zadań. Ocena końcowa na podstawie ustnego kolokwium zaliczeniowego z uwzględnieniem jakości oddanych prac.

Udział w zajęciach jest obowiązkowy. Dopuszczalne są dwie nieobecności. Nieobecność na zajęciach wymaga wykonania prac realizowanych na zajęciach.

- przegląd osiągnięć polskiej kartografii hydrogeologicznej oraz praktyczne zapoznanie się studentów z wybranymi mapami

- praktyczne zapoznanie się studentów z bazami danych wykorzystywanymi w hydrogeologii

- wybrane zagadnienia związane z problematyką regionalizacji hydrogeologicznej Polski

- analiza warunków hydrogeologicznych w obrębie wybranego arkusza Mapy hydrogeologicznej Polski w skali 1 : 50 000,

- ocena możliwości zaopatrzenia w wodę dla wybranej miejscowości,

- wykonanie mapy hydroizohips na podstawie rzeczywistych wyników pomiarów terenowych i mapy topograficznej,

- analiza warunków hydrogeologicznych obszaru na podstawie wykonanych map hydroizohips

- graficzne przedstawienie wyników analiz chemicznych wód podziemnych na mapie,

- graficzne przedstawienie pionowej zmienności chemizmu wód podziemnych w otworze wiertniczym.

Ćwiczenia odbywają się w sali dydaktycznej. Podczas ćwiczeń kameralnych prowadzący prezentuje podstawy teoretyczne do ćwiczenia, rozdaje przygotowane materiały ćwiczeniowe (w formie wydruku i/lub elektronicznej), po czym student wykonuje indywidualnie zadanie.