Obrządek pogrzebowy na terenie średniowiecznej Rusi

uzupełniające

w sali

Wykłady będą poświęcone charakterystyce i analizie zespołów grobowych z końca IX-XIII w. na terenie Rusi.

Wykład będą realizowany zgodnie z blokami tematycznymi:

1.Obrządek pogrzebowy Rusi wczesnośredniowiecznej

jako przedmiot badań.

2. Klasyfikacja średniowiecznych pochówków Rusi.

3. Obrządek pogrzebowy Słowian wschodnich w przededniu powstania Rusi.

4. Obrządek pogrzebowy epoki kształtowania

państwa Ruś (IX-X w.)

5. Chrześcijańskie pochówki Rusi.

6. Obrządek pogrzebowy elity Rusi: pochówki w świątyniach.

7. Pochówki mnichów.

8. Cmentarze miejskie.

9. Wyposażenie grobowe i ubrania zmarłych.

10. Obrządek pogrzebowy koczowników, konfederatów i wasali Rusi.

11. Powtórne pochówki.

12. Pochówki ofiar kataklizmów.

13. Pochówki "czarowników".

14. Pochówki birytualne.

Literatura będzie każdorazowo dobierana w zależności od tematów. Poniżej znajduje się lista prac o charakterze wprowadzającym

A Viking Century: Chernihiv area from 900 to 1000 AD, ed. by Stepan Stepanenko, (Occasional Monographs. Hlib Ivakin memorial series 6). Paris, 2022.

Błaszczyk, D. Między ziemią a niebem. Groby komorowt na obszarze Państwa Piastów. Warszawa 2016.

Słowianie i ich sąsiedzi we wczesnym średniowieczu. M. Dulinicz (red.). Lublin, Warszawa, 2003.

Władysław, Duczko. Viking Rus: studies on the presence of Scandinavians in Eastern Europe, Leiden 2004.

K_W01: ma pogłębioną wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii w systemie nauk oraz jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej

K_W02: zna szczegółowe pojęcia i terminologię stosowaną w archeologii

K_W04: ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia archeologii, obejmującą terminologię, teorie i metodologię

K_W08: ma uporządkowaną wiedzę o rozwoju człowieka oraz jego głównych strategiach adaptacji do różnych warunków środowiskowych

K_W10: rozumie złożone zależności między osiągnięciami nauk humanistycznych, społecznych, o życiu i ścisłych a możliwościami ich wykorzystania w archeologii

K_W11: ma szczegółową wiedzę o najważniejszych osiągnięciach i głównych kierunkach rozwoju archeologii

K_W12: zna i rozumie zaawansowane metody analizy oraz interpretacji problemów badawczych z zakresu archeologii, właściwe dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych

K_W13: zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji informacji zawartych w publikacjach naukowych

K_W14: zna i rozumie zaawansowane metody analizy rozmaitych wytworów dawnych społeczności z wykorzystaniem metod stosowanych w naukach ścisłych i naukach o życiu

K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować i wykorzystywać informacje o źródłach archeologicznych i ich kontekście z wykorzystaniem literatury i mediów elektronicznych, oraz poddawać je krytyce i twórczej interpretacji

K_U02: potrafi samodzielnie rozpoznawać, analizować, wykorzystywać, klasyfikować i interpretować źródła archeologiczne dobierając właściwe metody analityczne, dokonując krytycznej analizy i twórczej interpretacji

K_U03: potrafi kreatywnie wykorzystywać istniejące metody i techniki, przystosowując je do potrzeb wynikających ze specyfiki badanych zagadnień

K_U06: potrafi samodzielnie analizować i interpretować różne rodzaje artefaktów i ekofaktów, łącznie z uwzględnieniem ich kontekstu, z zastosowaniem najnowszych osiągnięć badawczych w celu określenia ich znaczenia i oddziaływania w procesie społeczno-kulturowym

K_U07: potrafi wykrywać złożone zależności między artefaktami i ekofaktami a dawnymi procesami kulturowymi

K_U09: potrafi dokonać doboru metody prezentacji wyników swoich badań, wykorzystując także zaawansowane metody informacyjno-komunikacyjne

K_U11: potrafi prezentować wyniki badań w formie pisemnej, posługując się specjalistycznym językiem naukowym i właściwą dla archeologii terminologią.

K_U12: potrafi prezentować wyniki badań w formie wystąpień ustnych, posługując się specjalistycznym językiem naukowym i właściwą dla archeologii terminologią.

K_U15: potrafi współdziałać z innymi osobami w ramach zespołów interdyscyplinarnych

K_K01: jest gotów do wykorzystywania posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności oraz jest świadomy konieczności konfrontowania jej z opiniami ekspertów

K_K02: jest gotów do uznania istotnego znaczenia artefaktów, ekofaktów i źródeł pisanych jako elementów dziedzictwa kulturowego ludzkości

K_K03: jest gotów do oceny niepowtarzalnej wartości źródeł archeologicznych i ich roli w odtwarzaniu przeszłości człowieka

K_K04: jest gotów do krytycznej oceny interpretacji źródeł archeologicznych i historycznych i ma świadomość wieloaspektowości interpretacji

K_K05: jest gotów do wykorzystania posiadanej przez siebie wiedzy na temat kompleksowej natury kultury i ma świadomość potrzeby analizy rozmaitych kategorii źródeł dla odtworzenia przeszłości człowieka

- obecność na zajęciach – możliwe trzy nieobecności

- sprawdzenie wiedzy w zakresie efektów kształcenia przewidzianych dla tych zajęć (przygotowanie prezentacji, udzielenie ustnych odpowiedzi na pytania)