Przedmioty w rejestracji Rejestracja na przedmioty I roku studiów licencjackich 3304-2024L-I-1-PK
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2024L - Semestr letni 2024/25 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2024L | |||||
| 3304-1DP1O-FF-001 |
 
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia poświęcone są wybranym aspektom filozofii francuskiej od średniowiecza do XX wieku. Na podstawie lektury i analizy fragmentów dzieł filozoficznych zostaną wyodrębnione cechy najważniejszych prądów filozoficznych obecnych we Francji: - myśl teologiczna i nominalistyczna Abelarda - idee teologiczne Kalwina - myśl Montaigne'a - racjonalizm Kartezjusza - idee jansenizmu wg Pascala - myśl polityczna Monteskiusza i Rousseau - filozofia Ideologów XVIII wieku - myśl polityczna epoki Rewolucji Francuskiej - podstawy filozofii liberalnej wg B. Constanta i Tocqueville'a - pozytywizm francuski - intuicjonizm H. Bergsona (opcjonalnie) - filozofowie odnowy chrześcijańskiej w XX wieku - egzystencjalizm |
|
||
| 3304-1DZ1O-FF-025 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia poświęcone są wybranym aspektom filozofii francuskiej od średniowiecza do XX wieku. Na podstawie lektury i analizy fragmentów dzieł filozoficznych zostaną wyodrębnione cechy najważniejszych prądów filozoficznych obecnych we Francji: - myśl teologiczna i nominalistyczna Abelarda - myśl Montaigne'a - racjonalizm Kartezjusza - idee jansenizmu wg Pascala - myśl polityczna Monteskiusza i Rousseau - myśl polityczna epoki Rewolucji Francuskiej - podstawy filozofii liberalnej wg B. Constant i Tocqueville'a - pozytywizm francuski - egzystencjalizm - ewolucjonizm chrześcijański wg P. Teilharda de Chardin |
|
||
| 3304-1DP1O-HIKF-004 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Kurs jest wprowadzeniem do historii i kultury Francji od średniowiecza do XXI wieku. Plan kursu jest chronologiczny i zakłada, że w pierwszym semestrze omówione zostaną zagadnienia od czasu podboju rzymskiego do rewolucji francuskiej, przy czym szczególna uwaga zostanie poświęcona tematom dotyczącym historii i kultury od XI do końca XVIII wieku. W drugim semestrze pojawią się zagadnienia obejmujące XIX i XX wiek. Zajęcia będą składały się z dwóch elementów - z wykładu oraz towarzyszących mu materiałów i testów do wykonania na platformie internetowej www.kampus.uw.edu.pl |
|
||
| 3304-1DZ1O-HIKF-028 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Kurs jest wprowadzeniem do historii i kultury Francji od średniowiecza do XXI wieku. Plan kursu jest chronologiczny i zakłada, że w pierwszym semestrze omówione zostaną zagadnienia od czasu podboju rzymskiego do rewolucji francuskiej, przy czym szczególna uwaga zostanie poświęcona tematom dotyczącym historii i kultury od XI do końca XVIII wieku. W drugim semestrze pojawią się zagadnienia obejmujące XIX i XX wiek. Zajęcia będą składały się z dwóch elementów - z wykładu oraz towarzyszących mu materiałów i testów do wykonania na platformie internetowej www.kampus.uw.edu.pl |
|
||
| 3304-1X1O-WDGO |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem wykładu jest przekazanie studentom wiedzy z dziedziny morfologii i składni języka francuskiego, która pozwoli im zrealizować program ćwiczeń z gramatyki opisowej na II roku studiów. Program obejmuje przegląd części mowy, ich charakterystykę, ale przede wszystkim sposób funkcjonowania w zdaniu. Wykład łączy metodologię strukturalną, generatywno-transformacyjną z elementami analizy dyskursu. |
|
||
| 3304-1DP1O-TI-021 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia odbywają się w trybie zdalnym z wykorzystaniem Google Classroom. Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z następującymi zagadnieniami: zasoby językowe internetowe dla srtudentów filologii francuskiej; zaawansowane funkcje formatowania tekstów; narzędzia do pracy zdalnej; korpusy tekstowe w uczeniu się języka obcego cyberbezpieczeństwo. |
|
||
| 3304-1DP1O-WDL-W23 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia o charakterze ćwiczeń mają na celu wprowadzenie w podstawowe zagadnienia teorii literatury i przygotowanie do samodzielnej analizy tekstów literackich. Główne zagadnienia poetyki omawiane będą na podstawie tekstów teoretycznych i posłużą do analizy wskazanych przykładów literackich. |
|
||
| 3304-1DZ1O-WDL-044 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia mają na celu przygotowanie studentów do samodzielnej analizy tekstów literackich. Na zajęciach będą omawiane główne zagadnienia poetyki dotyczące poezji, prozy i dramatu. |
|
||
| 3304-1DX1O-WZJ-01 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia komplementarne w stosunku do Wstępu do językoznawstwa (I rok, semestr zimowy), stanowiące jednak odrębny, niezależny moduł. Podobnie jak WJ mają na celu zapoznanie uczestników z podstawowymi zjawiskami językowymi i obszarami badań językoznawczych, ze szczególnym uwzględnieniem badań francuskich, ale w przeciwieństwie do tego przedmiotu skupiają się na języku w użyciu, a nie na języku jako systemie. Jak za pomocą języka kategoryzujemy i definiujemy rzeczywistość, nadajemy znaczenie naszemu doświadczeniu? W jaki sposób staramy się ująć nowe zjawiska za pomocą neologizmów? Jak znaczenie opisuje językoznawca, słownik, przeciętny użytkownik języka? W jaki sposób w języku wyraża się nasza podmiotowość, nasz stosunek do innych i do świata? W jakim stopniu nasze wypowiedzi kształtują rzeczywistość społeczną, stanowią narzędzie wpływu? |
|
||
