Przedmioty w rejestracji Rejestracja na przedmioty obowiązkowe, 1 rok, I stopnia PSIR 3401-2023L-1PSIR

Przedmiot ma zapoznać studenta z interdyscyplinarnym charakterem wiedzy o resocjalizacji, reintegracji i profilaktyce społecznej. Zadanie to będzie zrealizowane przez omówienie podstawowych pojęć i paradygmatów z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej oraz wskazanie aktualnych tendencji w pracy z nieletnimi i z młodzieżą zagrożoną nieprzystosowaniem społecznym.

Celem zajęć jest wprowadzenie studentów w podstawowy zasób wiedzy z zakresu pedagogiki społecznej: środowiskowe uwarunkowania procesów wychowawczych oraz analiza warunków umożliwiających zaspokojenie potrzeb rozwojowych człowieka w różnych fazach jego życia i w różnorodnych sytuacjach życiowych. Takie wstępne ogarnięcie całości problematyki społeczno-wychowawczej, szczególnie w dziedzinie spraw socjalnych i kulturalno-oświatowych wydaje się korzystnym startem przed dalszymi rozleglejszymi i samodzielnymi studiami pedagogiczno-społecznymi. Ponadto celem zajęć jest uwrażliwienie studentów na problemy socjalne i egzystencjalne osób znajdujących się w trudnych sytuacjach życiowych.

Przedmiot obowiązkowy, obejmuje zagadnienia części ogólnej prawa karnego materialnego, z elementami części szczególnej.

Wykład prezentuje węzłowe problemy współczesnej psychologii społecznej: najnowsze osiągnięcia, postępy stosowania metod eksperymentalnych, zastosowanie praktyczne nowych odkryć.

Głównym celem przedmiotu jest przedstawienie problematyki wychowania i kształcenia z perspektywy teorii i badań socjologicznych. Jest nim też wprowadzenie do historii polskiej i światowej myśli socjologicznej poświęconej zagadnieniu wychowania i kształcenia młodych generacji na tle rozwoju teorii i metodologii badań w naukach społecznych od końca IXX wieku do współczesności. Zadaniem kursu jest też charakterystyka trzech głównych momentów rozkwitu socjologii i filozofii wychowania w XX wieku w powiązaniu z upowszechnieniem sformalizowanego, planowego kształcenia i wychowania. Celem jest też prezentacja wybranych problemów wychowania na tle zróżnicowanych uwarunkowań ustrojowych, gospodarczych, społecznych i kulturowych. Analiza porównawcza aksjonormatywnych podstaw kształcenia i wychowania.

Przedstawienie podstaw technik informacyjnych, tak by umożliwić studentom sprawne wykorzystywanie komputerów oraz sieci w nauce i pracy. Omawiane zagadnienia to przetwarzanie tekstów, praca z arkuszem kalkulacyjnym, tworzenie stron WWW i prezentacji.

Podczas warsztatów studenci zapoznają się ze specyfiką działań animacyjnych i integracyjnych.. Praktycznym celem przedmiotu jest integracja studentów I roku realizowana we wspólnym działaniu. Studenci uczą się rozpoznawać własne zasoby i potencjał działań grupowych i społecznościowych. Dzięki temu poznają siłę animowania działań społecznych, a więc jednego z podstawowych wymiarów mobilizowania społecznego ludzi wokół ważnych dla nich spraw.