Przedmioty w rejestracji Rejestracja na zajęcia obowiązkowe, 1 rok, II stopnia, Resocjalizacja 3401-2023L-RESO

W trakcie zajęć omawiana jest problematyka źródeł problemów wymagających interwencji w postaci pracy resocjalizacyjnej, przede wszystkim pojęcie ‘trudności życiowych’ w efekcie niezaspokojenia potrzeb indywidualnych i pojęcie ‘problemu społecznego’ w efekcie niezaspokojenia potrzeb społecznych.

Przedmiot ma za zadanie przybliżyć studentom możliwości pracy z rodziną z wieloma problemami. Punktem wyjścia jest zapoznanie uczestników z ideą empowermentu oraz wskazanie wykorzystania tego podejścia w pracy z jednostką i rodziną w grupie ryzyka. Ponadto, zajęcia przygotują do rozpoznawania i praktycznego wykorzystania zasobów socjo-kulturowych w procesie wsparcia poszczególnych członków, jak i rodziny w ujęciu systemowym. Prezentowane kwestie wskażą studentom możliwości stosowania rozmaitych strategii i procedur, metod i technik mających na celu aktywne i skuteczne zapobieganie zagrożeniom bądź rozwiązywanie problemów w środowisku rodzinnym. Istotne treści dotyczą też postawy profesjonalisty w pracy z dziećmi i ich rodzicami.

Celem zajęć jest również przybliżenie studentom zagadnień związanych z technikami i strategiami pomocowymi stosowanymi wobec rodzin dysfunkcyjnych.

Omówienie typów uzależnień substancjalnych i behawioralnych oraz zachowań ryzykownych (m.in. używanie substancji psychoaktywnych; agresja; przemoc; cyberprzemoc; wczesna aktywność seksualna; zaniedbywanie obowiązków szkolnych; wandalizm, chuligaństwo; wagary i ucieczki z domu), ich przyczyn i skutków. Analiza strategii i metod zapobiegania tym zjawiskom oraz sposobów ich eliminowania. Prezentacja koncepcji resilience, koncepcji koherencji, koncepcji rozwoju poprzez kryzysy E.H. Eriksona, koncepcji przywiązania Bowlby’ego..

Przedmiot poświęcony jest prezentacji oddziaływań prowadzonych w zamkniętych instytucjach korekcyjnych. Przedstawione zostaną informacje dotyczące struktury instytucjonalnego systemu resocjalizacji oraz specyfiki, zadań i organizacji pracy, a także form i metod resocjalizacji, stosowanych w instytucjach zamkniętych w Polsce i za granicą.

Podkreślane będą ograniczenia i bariery resocjalizacji, wynikające z niekorzystnych cech zamkniętych środowisk wychowawczych oraz sposoby redukowania ich negatywnego wpływu na psychospołeczne funkcjonowanie wychowanków i personelu oraz na efektywność instytucjonalną.

Przedmiot służy także kształtowaniu umiejętności właściwej interpretacji przepisów prawnych, regulujących problematykę pracy resocjalizacyjnej w instytucjach korekcyjnych.

Celem zajęć jest przekazanie studentom wiedzy na temat form resocjalizacji w środowisku otwartym, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zawodu kuratora sądowego wykonującego orzeczenia w sprawach karnych i w sprawach rodzinnych i nieletnich.

Ukazanie różnych sposobów myślenia o przestępczości i jej uwarunkowaniach (przyczynach). Przedstawienie głównych perspektyw, teorii i hipotez, zarówno w odniesieniu do epidemiologii przestępczości (wyjaśnienia dystrybucji zachowań przestępczych w miejscu i czasie), jak i procesu/ów stawania się przestępcą (angażowania się w zachowania przestępcze).

Celem przedmiotu jest zdobycie przez studentów podstawowej wiedzy, umiejętności i kompetencji intrapersonalnych i interpersonalnych, aby doskonalić efektywność osobistą i przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu oraz profesjonalnie pełnić role zawodowe.