Przedmioty w rejestracji Rejestracja - semestr zimowy 2023Z - studia magisterskie 3402-2023Z-MOD

Tematem zajęć jest rynek pracy jako przedmiot zainteresowania socjologii, rozpatrywany jako instytucja ekonomiczna i społeczna. Studenci zapoznają się z podstawowymi źródłami informacji statystycznej o rynku pracy, bazami danych, wynikami badań i analiz socjologicznych, interpretacją danych.

Problematyka wykładu obejmuje zagadnienia związane z antropologią współczesności ze szczególnym naciskiem na stosowane w poszczególnych ośrodkach akademickich założenia i systemy pojęciowe. Podczas wykładu będą także omawiane kwestie praktyczne - jako przykład posłużą badania prowadzone przez zespół Katedry Metod Badania Kultury oraz związaną z nim Fundację Obserwatorium Żywej Kultury - Sieć Badawczą.

Zajęcia poświęcone są problematyce współczesnych społeczności lokalnych wiejskich i miejskich. Pokazujemy wybrane, istotne procesy wpływające na przekształcanie się społeczności lokalnych, przywołujemy teorie i koncepcje z tego obszaru, jak również omawiamy problemy natury metodologicznej. Po omówieniu podstawowych problemów teoretycznych i metodologicznych. Przyjrzymy się problemom związanym z badaniem współczesnych społeczności lokalnych odwołując się do konkretnych przypadków zróżnicowanych kulturowo i geograficznie.

Celem zajęć jest dostarczenie wiedzy teoretycznej oraz stworzenie możliwości rozwijania praktycznych umiejętności potrzebnych do zarządzania konfliktami i prowadzenia mediacji w konfliktach społecznych. W trakcie zajęć osoby uczestniczące będą doskonalić warsztat pracy facylitatorki lub mediatorki w obszarze sporów społecznych (ze szczególnym uwzględnieniem mediacji wielostronnych, międzygrupowych), a także analizować różnice i wyzwania związane z obydwoma rolami.

Przedmiot łączy społeczną i humanistyczną perspektywę postrzegania płci kulturowej w studiach antropologiczno kulturowych. Główny nacisk kładziony jest na zróżnicowane role społeczne przede wszystkim kobiet oraz specyficzne, dedykowane im obszary i zjawiska w odmiennych kulturach - zarówno tradycyjnych, jak współczesnych. Całość analizowana jest na tle swoistego antropologiczno kulturowego naukoznawstwa, czyli w zderzeniu klasycznych badań antropologii kulturowej i perspektywy antropologii feministycznej, z naciskiem na szukanie powiązań między nimi.

Procedury Badań Ewaluacyjnych to przedmiot o charakterze praktyczno-badawczym, którego celem jest przygotowanie osób studenckich do samodzielnego prowadzenia badań ewaluacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem projektów edukacyjnych.

Zajęcia realizowane są w formie zespołowej pracy badawczej: osoby studenckie formułują cele ewaluacji, konstruują projekt badawczy, opracowują narzędzia, zbierają dane w terenie oraz przygotowują raport z rekomendacjami. Kurs umożliwia zapoznanie się z metodologią ewaluacji (ilościową i jakościową), logiką interwencji oraz cyklem życia projektu.

Dzięki pracy nad realnym zadaniem ewaluacyjnym, uczestnicy rozwijają kompetencje analityczne, badawcze i zespołowe, a także poznają praktyczne zastosowanie nauk społecznych w ocenie działań publicznych.

Przeobrażenia życia społecznego pozwoliły na rozkwit wielości form tworzenia bliskich związków. To zróżnicowanie wynika z indywidualnych potrzeb i oczekiwań jednostek. Bycie w bliskim związku jest nadal potrzebne jednostkom, ale niekoniecznie przyjmuje formę małżeństwa. Te zmiany są mocno powiązane z trendami modernizacji i indywidualizacji

Socjologia Procesów Globalnych (SPG) to interdyscyplinarny kurs analizujący przemiany etyczne, kulturowe i społeczne w ponowoczesnym świecie. Omawiane tematy obejmują etykę troski, metamodernizm, dzieciństwo i męskość opiekuńczą, intymność, sensualność w urbanistyce, różnice pokoleniowe, kompetencje przyszłości, cyfrową samotność, ciało jako projekt oraz wpływ zmian klimatycznych na tożsamość. Zajęcia prowadzone są w oparciu o współczesne teksty naukowe i eseje, a studenci angażowani są w projekty kreatywne i analityczne: od manifestów i eksperymentów społecznych po obserwacje mediów i autoetnografię. Celem kursu jest rozwijanie krytycznego myślenia, wrażliwości społecznej oraz zdolności rozumienia globalnych zjawisk przez pryzmat codziennych doświadczeń i współczesnych teorii.

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z socjotechnikami stosowanymi w propagandzie politycznej, wykorzystywanymi do kształtowania obrazu rzeczywistości społecznej. Problematyka omawiana w ramach przedmiotu wiąże się z teoriami z zakresu psychologii polityki, psychologii społecznej i socjolingwistyki.

Celem przedmiotu jest zapoznanie osób studiujących z wynikami najnowszych badań dotyczących sytuacji kobiet oraz równości płci, a także z wybranymi teoriami z zakresu gender studies

Zajęcia będą dotyczyć najistotniejszych koncepcji tzw. francuskiego poststrukturalizmu lat 60. i 70. oraz jego implikacji w obszarze filozofii społecznej i politycznej końca XX i początku XXI stulecia. Poststrukturalizm wydaje się wciąż najbardziej płodnym z nurtów filozoficznych, które dały początek rozmaitym teoriom dotyczącym przemian współczesnego świata społecznego. Wielość nurtów i teorii należących do tego obszaru we Francji zaowocowała jeszcze większą różnorodnością koncepcji odnoszących się do pojęć i rozwiązań teoretycznych wypracowanych przez poststrukturalistów. Omawiane będą kwestie podstaw jedności społecznej, w tej postaci, w jakiej ujmowane są one w poszczególnych koncepcjach. Wydobyte zostaną podstawowe różnice między poszczególnymi koncepcjami oraz przedstawione spory, jakie były i są toczone między ich poszczególnymi przedstawicielami. Uwzględnione zostaną ścisłe związki współczesnej filozofii społecznej z takimi dyscyplinami jak psychoanaliza, prawo, polityka.

Przedmiot służy przedstawieniu rozwoju teorii socjologicznych od połowy XX wieku po współczesność. Prezentowane są podstawowe orientacje teoretyczno-metodologiczne (wykład). Na ćwiczeniach studenci zapoznają się z pracami teoretyków, których dorobek syntetycznie przedstawiany był na wykładzie.