Przedmioty w rejestracji Rejetracja na przedmioty kierunku ANTROPOZOOLOGIA - semestr zimowy 2025/26 3700-2025Z-AZm

• Kurs terenowy - godzin
• Wykład - 30 godzin

Dlaczego niektóre zwierzęta są monogamiczne a inne poligamiczne? Co czyni z jednego organizmu łowcę, a z drugiego ofiarę? Dlaczego niektóre zwierzęta łączą się w grupy, podczas gdy inne prowadzą samotnicze życie? Czy możemy mówić o kulturze zwierząt? Przedmiotem kursu są ewolucyjne i ekologiczne procesy, które stanowią podstawę zachowań zwierząt. W czasie zajęć terenowych studenci realizują krótkie projekty badawcze dotyczące powyższych zagadnień.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Zajęcia są przeglądem najważniejszych teorii i postaw etycznych wobec zwierząt. Studenci nauczą się rozróżniać różne nurty etyczne i sposoby argumentacji związane m. in. z prawami zwierząt, wartością ich życia, ich podmiotowością, dobrostanem i ochroną. Zapoznają się także z liniami krytyki poszczególnych teorii etycznych i będą podejmować próby osobistego ustosunkowania się do nich. Nauczą się również prowadzić dyskusję, w której potrafią bronić swojego stanowiska wobec zwierząt posiłkując się argumentami z różnych teorii etycznych i z wykorzystaniem swojej wiedzy z innych obszarów.

• Wykład - 30 godzin

Zajęcia zapoznają studentów z podstawami kognitywistki ze szczególnym uwzględnieniem zwierząt i ludzko-zwierzęcych

relacji. Studenci otrzymają wiedzę z zakresu metod badawczych i podejścia teoretycznego dziedzin zajmujących się problematyką umysłu, zwierząt, poznania i komunikacji (lub języka) zwierząt z pogranicza psychologii, neurobiologii, filozofii, informatyki, lingwistyki i antropologii. Omówione zostaną podstawowe problemy związane z procesami myślenia, świadomością, językiem, percepcją, sztuczną inteligencją, procesami uczenia się i podejmowania decyzji.

• Wykład - 30 godzin

Zajęcia mają na celu wyposażenie studentów w podstawowy zasób wiedzy nt. relacji między procesami zachodzącymi w mózgu a zachowaniem człowieka, jaka płynie z badań prowadzonych z wykorzystaniem nieinwazyjnych technik obserwacji działania mózgu oraz analiz zaburzeń zachowania występujących w przypadku uszkodzenia tego narządu. Omawiane są mózgowe mechanizmy emocji, bólu, percepcji, pamięci, uczenia się, mowy i zachowań ruchowych. Obecny jest również wątek znaczenia neuropsychologii klinicznej w diagnozie i terapii zaburzeń funkcji psychicznych.

• Konwersatorium - 60 godzin

Zakres tematyczny konwersatorium obejmuje podstawy teoretyczne oraz praktykę działania polskich i zagranicznych organizacji pozarządowych zajmujących się zwierzętami. Umożliwia zdobycie aktualnej wiedzy o zróżnicowaniu organizacji pod względem statusu prawnego, struktury organizacyjnej, podstaw etycznych, celów działania, przyjętej strategii i retoryki. Poszczególne zagadnienia dotyczące organizacji i grup nieformalnych działających na rzecz zwierząt, jako formy aktywizmu i istotnego elementu ruchu społecznego, omówione są zarówno w kontekście historycznym, jak i współczesnym. Konwersatorium daje również możliwość bezpośredniego kontaktu z przedstawicielami fundacji i stowarzyszeń oraz jest okazją do zachęty do uczestnictwa w wybranych działaniach na rzecz zwierząt.

• Wykład - 30 godzin

Zajęcia służą omówieniu podstawowych zagadnień z neurobiologii zwierząt bezkręgowych i kręgowych. Poruszane tematy koncentrować się będą wokół następujących zagadnień:

1) fizykochemiczne podstawy działania układu nerwowego

2) budowa układu nerwowego

3) ewolucja układu nerwowego

4) przetwarzanie i integracja informacji w układzie nerwowym

5) metody badania układu nerwowego

6) zegar i rytmy biologiczne

7) komunikacja wokalna u zwierząt kręgowych

8) neuroendokrynoimmunologia

• Konwersatorium - 30 godzin

Fundamentem zajęć jest darwinowska idea gradualizmu, tj. ciągłości rozwoju filogenetycznego. Omawiane są procesy poznawcze zwierząt od percepcji i orientacji w środowisku po kategoryzację i tworzenie pojęć, z uwzględnieniem adaptacyjnego znaczenia tych procesów i drzewa filogenetycznego. Analizowane są argumenty przemawiające za istnieniem u zwierząt świadomości.

• Ćwiczenia - 30 godzin

Na zajęciach prezentowany jest paradygmat psychologii ewolucyjnej, zgodnie z którym umysł człowieka rozpatrywany jest w kategoriach adaptacji do najczęściej powtarzających się w przeszłości ewolucyjnej naszego gatunku wyzwań środowiskowych (w sensie fizycznym, ekologicznym i społecznym). Omawiana jest specyfika psychologii ewolucyjnej na tle socjobiologii oraz korzyści wynikające z uwzględnienia perspektywy ewolucyjnej, w tym możliwość integracji różnych obszarów psychologii.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia przedstawiają kluczowe zagadnienia związane z relacjami człowiek-zwierzę, widziane z perspektywy nauk społecznych. Do omawianych zagadnień należą m.in. (wszech)obecność zwierząt w ludzkim życiu, funkcje pełnione przez zwierzęta, ich zróżnicowany status w społeczeństwie (bycie: symbolem, pożywieniem, szkodnikiem, członkiem rodziny, przedstawicielem chronionego gatunkiem itd.), jak również różnice kulturowe w percepcji poszczególnych gatunków.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Zajęcia stanowią przegląd najważniejszych sposobów ujmowania problemu zwierząt i relacji zwierzę-człowiek w myśli filozoficznej, zwłaszcza zaliczanej do nurtu tzw. animal studies.

Wykłady oraz teksty analizowane wspólnie podczas konwersatorium skupiać się będą na problematyce ontologicznej („czym jest zwierzę?”) i etycznej („jak powinniśmy postępować wobec zwierząt?”), ale nie zabraknie również pytań politycznych („jak stworzyć wspólnotę, w której będzie miejsce dla zwierząt?”) oraz epistemologicznych („co możemy wiedzieć o zwierzętach i skąd możemy to wiedzieć?”).

• Wykład - 60 godzin

Celem wykładu jest przekazanie podstawowej dla antropozoologii wiedzy o większych grupach zwierząt (Metazoa), przede wszystkim tych, które na pewno są lub przynajmniej mogą okazać się podmiotami doznająco-poznającymi, a więc kręgowcach, a także głowonogach i niektórych stawonogach. Obok zredukowanych do minimum diagnoz morfo-funkcjonalnych akcentowane są: organizacja ośrodkowego układu nerwowego, zachowania (szczególnie społeczne) i zdolności poznawcze (kognitywne) poszczególnych grup. Wykład ten powinien dostarczyć ś ewolucyjnego układu odniesienia dla fizjologii, neurobiologii, etologii, kognitywistyki i innych.

• Konwersatorium - 60 godzin

Zajęcia poświęcone są analizie postaci zwierzęcych bohaterów w tekstach literackich na przykładzie wybranych dzieł. W trakcie analiz typu studium przypadku (case study) studenci zapoznają się z różnymi sposobami konstruowania zwierzęcych postaci i ich miejsca w utworach literackich. Analizie poddane zostaną środki za pomocą, których pisarze przedstawiają zwierzęta, podejmują próby oddania zwierzęcej perspektywy i zwierzęcego doświadczenia oraz pozycji i roli zwierząt w utworach literackich.

• Konwersatorium - 60 godzin

Celem zajęć jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy na temat ikonografii zwierzęcej w sztukach wizualnych od czasów prehistorycznych do przełomu XIX i XX w., z uwzględnieniem związków sztuki z rozwojem nauk przyrodniczych, a także nauka analizy artystycznych wizerunków zwierząt z perspektywy antropozoologii i animal studies.